ANALYSE DE DOCUMENT(S) EN GEOGRAPHIE

 

DĠaprs le sujet alpha – TS – FŽvrier 2014

Mise en forme du sujet – Arnaud LEONARD – LycŽe Franais de Tananarive

 

LE JAPON ET LA CHINE : DEUX ETATS CONCURRENTS EN ASIE DE LĠEST.

 

Consigne : 

Ë partir de lĠanalyse des deux documents, montrez que le Japon et la Chine sont deux ƒtats concurrents sur le plan gŽopolitique en Asie de lĠEst.

En confrontant les deux documents, expliquez la complexitŽ des relations Žconomiques entre ces deux ƒtats.

 

Document 1 – Le conflit territorial entre le Japon et la Chine en Asie de lĠEst

 

 

Document 2 – Les relations Chine–Japon vues par le dessinateur indien Paresh 

 

 

Source : Dessin publiŽ dans un journal de Duba•, puis dans Le monde en 2013, The Economist / Courrier international, 2012.

 

 

Situation du sujet dans le programme

Le sujet porte sur le deuxime item de mise en Ïuvre de la troisime question du thme 3 du programme de gŽographie de terminale S Ç Japon-Chine : concurrences rŽgionales, ambitions mondiales È. La fiche Ç ressources pour la classe È, en ligne sur le site Eduscol, prŽconise de consacrer 2 ˆ 3 heures.

 

CapacitŽs attendues

 Parmi les capacitŽs et mŽthodes du programme (BO nĦ8 du 21 fŽvrier 2013), on attend en particulier la ma”trise des capacitŽs suivantes :

- confronter des situations gŽographiques ;

- prŽlever, hiŽrarchiser et confronter des informations selon des approches spŽcifiques en fonction du document ou du corpus documentaire ;

- cerner le sens gŽnŽral dĠun document ou dĠun corpus documentaire, et le mettre en relation avec la situation gŽographique concernŽe.

La forme de la rŽponse nĠest pas imposŽe : on Žvalue la pertinence de la rŽponse du candidat par rapport aux termes de la consigne.

 

ƒlŽments de rŽponse possibles

Compte tenu du temps consacrŽ ˆ lĠŽtude de cette question en classe ainsi que du temps dont disposent les candidats pour cette partie de lĠŽpreuve (une heure ˆ une heure et quart), les principaux points suivants pourraient tre dŽgagŽs des documents pour rŽpondre ˆ la premire partie de la consigne Ë partir de lĠanalyse des deux documents, montrez que le Japon et la Chine sont deux ƒtats concurrents sur le plan gŽopolitique en Asie de lĠEst È) :

- des tensions gŽopolitiques en raison de revendications territoriales en Mer de Chine, notamment sur les ”les Senkaku (Diaoyu pour les Chinois) selon le document 1 ;

- des manifestations dĠhostilitŽ dans les deux pays dues au nationalisme et ˆ la rivalitŽ des deux Etats dĠaprs le document 2 ;

- un espace o la prŽsence de forces militaires chinoises et Žtatsuniennes (alliŽes au Japon) est importante, ce qui attise les risques de conflits.

Les points suivants des documents pourraient tre envisagŽs pour rŽpondre ˆ la deuxime partie de la consigne En confrontant les deux documents, expliquez la complexitŽ des relations Žconomiques entre ces deux ƒtats È) :

- lĠinterdŽpendance des Žconomies chinoise et japonaise prŽsentŽes sous la forme de deux gŽants de mme poids sur le document 2 ;

- des Žconomies concurrentes qui cherchent toutes deux ˆ dominer lĠAsie de lĠEst : la carte Žvoque une ZEE et des gisements potentiels dĠhydrocarbures disputŽs par les deux puissances.

 

Pistes de valorisation

On valorise les copies des candidats faisant preuve de qualitŽs particulires de raisonnement ou dĠexpression ou menant une analyse particulirement fine des documents ; par exemple, en :

- Žvoquant les hŽritages de lĠhistoire qui expliquent certains dŽsaccords politiques existant entre ces deux pays ou la prŽsence des forces militaires des Etats-Unis dans la rŽgion ;

- portant un regard critique sur les documents qui, de par leur nature, ne peuvent rendre compte de lĠensemble des relations gŽopolitiques et Žconomiques entre le Japon et la Chine.